点亮希望的航灯 ——我市教育脱贫攻坚工作综述

点亮希望的航灯

——我市教育脱贫攻坚工作综述

　　记者孙丽娟 魏晓莹

　　“早晨，从山坡山，从平坝里，从一条条开着绒球太阳花的小路上……”时值初冬，天寒地冻，凉州区河东镇九年制学校特教爱心教室传来断断续续的读书声，声音虽然不是很嘹亮，对学校老师和家长来说，心里却暖洋洋的。

　　“他已经能够熟练计算100以内的加减法。”辅导老师王慧平说。来自凉州区河东镇的齐典兴脑部发育迟缓，无法像正常孩子一样上学，学校为他量身定制了一套教学方案。看着儿子开心地和老师一起学习，齐典兴的妈妈眼里噙满了泪水。

　　这是我市多措并举推进教育脱贫攻坚工作的一个缩影。

　　近年来，我市紧紧围绕“两不愁、三保障”总体目标，通过控辍保学、职普融合等措施，扎实推进教育脱贫攻坚工作，努力将“一个都不能少”的教育理念落到实处，不断提高贫困群众和贫困家庭学生的教育获得感和幸福感。

　　一

　　“感谢老师，让我重新回到学校，我要好好学习……”见到记者时，在古浪县直滩中心小学上学的马哈白姐妹脸上露出灿烂的笑容。

　　马哈白姐妹来自一个重组家庭，家中有4个孩子。去年，哥哥结婚，让这个原本靠种地维持家用的家庭更加举步维艰，父母只好带着年幼的马哈白姐妹外出打工。

　　新学期，学校发现两姐妹没有报到，马上家访了解情况，得知她们跟随父母到格尔木去打工，学校安排老师配合有关部门赶到格尔木，想办法找见两个孩子，并给家长反复做思想工作，又把孩子带回来上学。

　　教育脱贫攻坚进入关键阶段，控辍保学成为各方关注的焦点和教育扶贫工作的重中之重。为此，我市不断建立完善控辍保学联控联保责任制度、约谈制度和管控成效通报制度，构建五级联动控辍保学机制，各有关责任单位合力实施义务教育控辍保学工作，对建档立卡贫困家庭学生和有厌学情绪的学生实施“一户一策”“一生一策”方案。目前，全市义务教育阶段适龄孩子没有出现因家庭贫困失学辍学现象，九年义务教育巩固率达99.99%。

　　二

　　崭新的教学楼、设施齐备的教室、奔跑嬉笑的同学……

　　11月24日，记者来到天祝县松山镇达秀小学。“这么好的教学条件我们以前想都不敢想……”老师杨亚婷说。

　　“学校新建后，不仅让贫困群众搬得出、稳得住，也从根源上解决了教育公平，让更多的贫困家庭学生享受到了教育福利。”市教育局干部付振江说。

　　为有力提升贫困地区基础教育水平，近年来，我市新建幼儿园121所、小学128所、初中23所，确保了贫困地区孩子就近入园入学。仅2020年，共投资2.07亿元，实施义务教育薄弱环节与能力提升项目104项，新改建30所乡村小规模学校和寄宿制学校，有效提升了“两类学校”办学能力。

　　三

　　职教一人，就业一人，脱贫一家。职业教育是实现“发展教育脱贫一批”的重要手段，在教育脱贫攻坚中具有重要作用。

　　“通过在学校学习这几年，我不仅找到了实习单位，也让家庭条件得到了改善。”16岁的王延林就读于凉州区职业中专计算机专业，今年，在学校安排下，他到江苏苏州实习。王延林介绍，他参与的是校企职业教育协作，根据协议，贫困学生可在试点企业进行顶岗实习，进而实现就业。

　　我市积极推进职普融合发展，保障贫困家庭孩子有致富技能，科学制定规划，强化政策支持，加强与企业合作，实施“现代学徒制”试点人才培养。积极推进初级中学与中等职业教育衔接融通，引导动员大龄学生、有厌学情绪的初中毕业学生接受职业技术教育。全市中职学校帮助4466名建档立卡贫困家庭学生掌握实用技术，帮助贫困家庭孩子实现靠技能技艺打工、靠一技之长立身的目标。

　　四

　　教育资助是促进教育公平的一项基本措施，也是保障贫困家庭子女完成上学心愿的“防护墙”。

　　“真心感谢党和政府对我们家的帮助。”民勤县苏武镇刘凤兰说，丈夫前几年因车祸丧失劳动能力，家中还有老人，仅靠她一人打工维持生活。

　　民勤一中得知刘凤兰家情况后，专门为孩子免除学杂费，申请专项补助，解决了孩子学习生活上的“燃眉之急”。

　　我市严格落实国家各项助学政策，通过加强和财政、民政等部门的紧密联系，真正实现教育资助“三个全覆盖”，达到应助尽助。2016年以来，免除普通高中学杂费等资金6.17亿元，受益学生45.59万人次；落实大学生生源地信用助学贷款4.7亿元，发放义务教育寄宿生和非寄宿生生活补助1.34亿元，为农村义务教育学生发放营养餐资金3.34亿元，受益学生45.52万人次，实现“应助尽助、不漏一人”目标。